學樂器的孩子與普通孩子有什么區別?5年之后越發明顯

志遠文化2021-01-20 12:22:04

比起同齡人,

孩子學樂器會得到什么優勢?


下面將通過幾個案例向您陳述:

1、美美因為一次發高燒后,導致說話結巴,手足的協調能力也不是很好,給人一種愚笨的感覺。媽媽聽人說學鋼琴能讓孩子的手指靈活,她便讓美美學鋼琴,幾年下來,美美不僅說話伶俐了,還越發聰慧,鬼點子特別多,旁人很難想象她曾經是個愚笨的孩子。


2、我有個朋友的兒子被人稱為“鳥王子”。原因是這孩子能從嘰嘰咂咂的鳥叫聲中一下子知道樹上有幾只鳥。曾經有人用鳥籠裝了5只麻雀,然后用布蓋住鳥籠,讓“鳥王子”通過聽聲音猜鳥的數量,無論是減少還是增加鳥的數量,這孩子從沒出錯。朋友說她兒子從小聽爺爺吹嗩吶,后來便跟爺爺學上了嗩吶。一次偶然的機會,家人發現兒子的聽覺能力非常強。朋友說孩子他爺爺也是因為吹嗩吶,聽覺能力也非常好。

美國哈佛醫學院和波士頓大學教育研究所曾經聯合做過一項研究:他們發現,那些連續學習和演奏樂器5年以上的孩子,比那些從沒接觸過任何樂器的孩子,在認知水平方面有明顯的區別,他們尤其在聽覺辨別、手指靈巧、詞匯和非語言推理能力方面的水平普遍比較高。可以說,那些連續接觸5年以上樂器的孩子,他們的頭腦和思維往往更靈活。

1
聲音刺激了聽覺器官

如同胎兒的智力在與外界聲音的接觸得以發展一樣,年幼孩子的聽覺器官,長期與不同音符的頻繁接觸,接受高低音頻帶來的聽覺刺激,促進了智力的發育,提高了孩子的聽覺能力對聲音的敏感程度。莫扎特3歲便開始學鋼琴,到7歲環歐洲演出時,已經識別出升A調或降E調,對聲音極其敏感。

2
手指高強度的協調運動

手指作用于樂器,在高低音,不同的鍵與鍵、弦與弦、鼓與鼓等之間高強度的協調運動,手指結合聲音訓練了屈曲、推撥、彈觸等高強度的切換,長期下來能提高手指的靈活度以及協調性,最終有利于孩子智力的成長。

3
樂譜在大腦的錄入與輸出間快速轉換

孩子接觸樂器演奏必定有樂譜,孩子們需要在一邊看樂譜,一邊耳、眼、口、手地協調,幫助樂譜在大腦的錄入和輸出間快速轉換,同時作用于左腦的語言功能和右腦的形象功能,最大程度地訓練了大腦的反應能力和靈敏度。

學樂器是培養逆商的很好途徑

Adversity Quotient全稱逆境商數,一般被譯為挫折商或逆境商。它是指人們面對逆境時的反應方式,即面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力。


學樂器很難,堅持更難,為什么那么多孩子學了一段時間之后不學了呢?就是學琴“太苦”了,孩子沒有毅力堅持不住。


每天一個小時甚至更長時間的練琴,左右手配合的難度,節奏的復雜等等,充滿了重重困難。很多孩子學琴的過程是淚水相伴的過程,到后來都是家長逼著練的。真正靠孩子自己撐下來的幾乎沒有。


而長期堅持下來的孩子,在困難和挫折中成長,使他變成一位堅強的人,碰到困難和挫折時,更加勇敢冷靜地去面對,而不是輕易地放棄。


一個孩子如果堅持學樂器5年以上,他的逆商將超過一般人。而高逆商也將幫助孩子開啟精彩人生。


至于為什么是5、6年以上?

小先未曾在這個時間方面找到更詳細的解釋,大概是經過一定的時間,量變才能達到質變吧?不過值得一提的是,這是個平均值,即有些孩子可能需要比5年更長的時間,有些孩子可能不需要5年便能得到。



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